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一、培养目标 培养德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设需要，具有综合能力和综合素质，并且具有较强的实践运用能力和较强的动手能力，以及在机动车驾驶与维修方面的特长人才。 二、 业务工作范围 本专业毕业生主要面向汽车行业各品牌汽车售后服务、维修及保养。 三、 知识、能力结构及要求 1．掌握电工技术、汽车电子控制技术的基础知识； 2．掌握汽车构造、保养维修和检测的基本知识； 3．掌握汽车钣金、喷涂和装璜的基本知识； 4．具备汽车驾驶、维修和检测的基本技能； 5．具有汽车钣金、喷涂和装璜的初步能力； 6．掌握普通话、礼仪及待人接物的一般技能。 四、课程设置及教学要求 (一) 文化基础课 1．德育课 对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，纪律法制教育，职业道德与创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，培养良好的政治素质的职业道德素养。 2．体育 以中专体育教学大纲规定的内容为基础教学内容，使学生掌握体育运动的基本技能，并养成用科学方法锻练身体的习惯，促进学生身体的正常发育，不断增强体质，并具有适应从事未来职业需要的身体素质。 3．语文 通过词、句、篇等基本知识的教学和听、说、读、写的训练，使学生掌握必要的语文基础知识和素质，能正确理解和运用祖国文字，具有适应本专业需要的现代语文的阅读能力，写作能力和表达能力，具有相当的普通话水平和语言沟通能力。 4．数学 使学生掌握初等数学中的幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、复数、直线和二次曲线、微积分等方面的基本知识和基本的解题技能。培养学生的运算能力，逻辑思维能力、分析推理能力和空间想象能力。 5．英语 掌握词汇约2000—3000个，学习常见的基本语法、常用词组和基本句型。侧重阅读能力的培养，培养初步的口头表达能力。使学生借助词典能看懂一般英文资料。 (二) 专业基础课和专业课 6．汽车电工电子基础 通过本课程的学习，使学生获得电工电子基础知识，掌握电路分析的一般方法，对汽车的基本电路具有初步的分析能力。 7．汽车发动机构造与维修 使学生能够了解并掌握汽车发动机的整体构造及系统、机构的功用、组成、工作原理、检修、调整方法，具有初步分析判断、排除常见故障的能力。 8．汽车电路设备与维修 掌握电路设备的结构与原理，熟悉常用工具、量具和设备的使用，具有维护、调整、检修的初步技能。熟悉各系统的线路及典型汽车的全车线路，具有对常见故障的排除能力。 9．汽车底盘构造与维修 能过本课程的教学，使学生了解汽车整体构造和使用性能，掌握行驶原理，底盘结构的功能、结构特点及对汽车使用性的改善。 10．发动机电控系统的结构与维修 使学生掌握各传感器、执行器的工作原理、检测方法；掌握发动机各辅助系统的组成、系统控制原理、各元件工作原理及其检测方法；利用万用表、信号模拟仪器等诊断设备对各车型的传感器进行检测；用示波器、诊断仪器对不同车型进行波形及数据分析。 11．汽车空调 汽车空调系统的组成及工作原理，主要部件的结构原理，电气控制系统的正确使用、检修方法、常见故障与排除等。 12．自动变速器构造与维修 主要使学生掌握自动变速器的基本结构及组成，理解各档位的动力传达室递、各档位的油路走向及电控系统的一些基本常识，提高学生的解决问题的能力，通过本课程的学习，要求学生掌握自动变速器的组成及作用，以及自动变速器的分类，各种变速器的拆装、动力传递分析，做到触类旁通、举一反三，理解各种液压阀及油路走向，能够分析判断一些简单的故障。 五、教学安排 1．授课：有声像教材的课程，由教学班组织学员直接利用声像教材组织教学，无声像教材的课程由基层校组织面授。 2．实践： （1）课程实践：按照教材要求，组织学员进行实验、学习及技能培训，并写出实践报告。 （2）毕业实践与职业技能培训：由辅导教师指导学员到有关单位进行实践和技能培训，写出实践报告，并参加者有关工种的职业技能鉴定 七、教学要求 1．教学中声像理论教学和实践教学有机统一，以实践教学为主导，实践教学注重能力培养，提高学员素质。 2．各门课程教学要与汽车运用与工作紧密结合，加强针对性和适用性，注重培养岗位工作能力和创业能力。 |
