从“大国工匠”谈中职生素养提升 今年5月，中央电视台推出8集系列节目《大国工匠》，讲述了为长征火箭焊接发动机的国家高级技师高凤林等8位不同岗位劳动者，用他们的灵巧双手，匠心筑梦的故事。“大国工匠”们在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，跻身“国宝级”技工行列，成为一个领域不可或缺的人才，让人眼前一亮。前些天再看这部系列节目，仍旧感触颇多，对职业教育来讲这是一部真实、可信、可学的活生生的好教材，对提升职业学校学生的综合素养有着深深的启迪。作为一名职业学校的一线教师，在以后的教书育人工作中，一定要着力提升学生的综合素养。 要有梦想。松树有四季苍翠的风格，牡丹有国色天香的风采，但小草不能因此而妄自菲薄。8位不同岗位上的劳动者，既脚踏实地，又仰望星空，为我们树立了很好的榜样。中职生大多是中考的失意者，教师要鼓励他们在新的学习环境中振作起来，在实现中国梦的征途上找准定位、放飞梦想，青春一样可以绽放，人生同样可以出彩。 要能坚持。达芬奇从画蛋起步，坚持能历练匠心。一些中职生受大环境的影响，做事往往心浮气躁、急于求成、追求立竿见影，“大国工匠”们的成功正是对坚持的鲜活诠释。在教学中，要告诫学生：罗马城不是一天建成的，要实现理想，必须耐住寂寞、痴心坚持。 要有绝活。在社会化分工越来越细的今天，中职生怎样避学历之短、扬自身之长，在求职、创业中立于不败之地？顾秋亮被人称为“顾两丝”，中国商飞大飞机制造首席钳工胡双钱称赞他为航空“手艺人”。草根技工之所以能成为“大国工匠”，正是因为他们练就绝活。作为育人者要认真思考：怎样让学生突破技能肤浅化、雷同化，培养出三百六十行的状元。 要有担当。“大国工匠”们原来默默无闻，如今高薪厚遇接踵而来，但他们经受住了诱惑，选择为国继续奉献。现在的学生独生子女多，担当意识的培养不容忽视。 |
