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我们04级电子（2）班是一个团结、文明、进步、向上的班集体，在班级管理中，我们大力宏扬正气，培养竟争意识，发扬创新精神，逐步使班级形成了“勤奋好学，团结向上”的班风和“严谨求学，刻苦钻研”的学风，在各方面都取得了优异的成绩。这些成绩的取得,得益于我们扎实的德育工作. （一）思想道德教育的理论基础 1、道德不仅关系到社会各种利益关系的维系和调节，而且直接关系到每个人如何处世、行事和立身的“为人”之事。上述三方面构成一个有着内在相关性的结构体系。在此框架内，针对当今中国社会的发展需要，当前道德教育内容的基本构成是：以“诚实守信团结”为核心的“为人之德”；以“责任心”为核心的“为事之德”；以“爱国”为核心的“为民之德”；以“热爱生命，追求自我完善”为核心的“立身之德”。 2、中专生时期是青少年个体发展的重要时期，身心发展不平衡，在认识方面的主观、片面性，在情绪方面的强烈和易变性，导致缺乏足够的理性调节和自控能力，容易产生欲望与满足之间的矛盾与不平衡，引起心理危机。 3、德育工作既要教给学生道德规范，又要提高学生道德行动的自觉性，实际上，学生在多年的教育中对道德概念、规范、准则早已耳熟能详，很多时候，他们不是不知道什么是应该做的，而是知道什么是应该做的而不去做。我们必须看到，学生道德认识水平的提高并不意味着道德行为的产生，在认知与行为两者之间，还有一个漫长的内化过程。 （二）我是如何开展德育工作的 1、建立层次目标。 德育总体目标的落实，应分层进行。首先应教育学生加强自律，不妨碍他人，做一个合格的公民；其次是教育学生关心他人，尊重他人，做一个有责任心的人；再次是教育他们为国家的兴旺发达，为中华民族的复兴尽心尽职，做一个对社会有贡献的人。学生在分层次达成目标的过程中不断努力，不断追求，德育内容随之内化为学生的人生观、价值观和世界观。使之形成一个有机的价值整体 2、大一统的思想整合 德育工作必须以能解决学生思想实际问题为中心，将思想工作日常化很重要。针对学生的思想差异，我们对学生的思想教育采取点面结合的教育方法。具体来说,我们首先我们充分利用班会、升国旗、参加社会实践活动等这种大场面，大氛围的教育，使同学们树立高远的目标，在班会上，我们针对学生不同时期的思想问题，召开了“学习与祖国”、“生活与法”、“我与社会”等主题班会，这些主题班会的召开，把学生思想统一在一个为民之德的大目标上。另外，我们还提出“创造优良的学习环境，创建优秀的班集体”的奋斗目标，奋斗目标的明确提出，使每个学生思想，日常行为有一个共同的准则，增强学生心理的归属感和自然凝聚力。从而营造一个整体的教育氛围，起到一个“场”的教育效果。 3、团结互助的为人之德 在日常的班级管理中，班主任对学生个体的不同需求和存在的问题心中有数，能及时把握学生思想变化的脉搏及行为变化的动因。在学生的思想教育中，我们积极开展“帮教”活动，每一个班干部帮扶一名思想有待得高的同学，班主任帮扶问题较大者，每月一总结、一分析，这种活动的开展提高了我班学生整体思想水平。另外，我班还积极给同学们输入正确的积极的心态，每日一句格言警句，课前一支歌，每天写成长日记……通过这些活动的开展，我班逐步形成“勤奋好学，团结向上”良好风气。王全珉因病住院，全班同学会自发地嘘寒问暧，送书送报，轮流护看；运动会上，全班同学会自发地为运动员端水递茶呐喊助威。“班以我荣，我以班荣”的集体荣誉感已根植于每个学生的心中。 4、学习是开展德育工作的有效途径 为了建立一个良好的学习环境，营造良好的学习气氛，我们从以下几方面开展工作： （1）我们利用主题班会，持久地给同学们讲学习的重要性，让同学们明白学习与职业，学习与就业之间的辨证关系。让同学们从内心深处自发地改变由“要我学”到“我要学”。 （2）思想问题解决后，我们紧接着让同学们自订学习计划，月未进行总结考核。 （3）为了更好地激发学生学习专业的积极性，我班又组建了培优小组，即由学生申请，专业老师筛选取，选出学习优秀的专业尖子组成培优小组，每名成员带一名学习差的学生，进行课余辅导，由此提高班级的专业水平。 （4）每周召开一次“小经验交流会”，集思广议，使每位学生好的学习心得、实践小经验，在全班得以推广，使学生在学习实践过程中少走弯路，建立学习自信心， （5）另外，每月月未，我们还针对专业特色召开一次小制作比赛，以激发同学们学习专业积极性。这些活动的开展，使班级逐渐形成“严谨求学、刻苦钻研、比学赶超”的良好风气，全班学习成绩也一跃全校前五名。 5、持久的“一日文化之旅”，使德育工作真正起到“润物无声”之效。 为丰富学生的课余文化生活。我们班学生自发地订报纸，从家搬来旧电视，购买了象棋、跳棋，组建了蓝球队、足球队，专业兴趣小组，课前三分种演讲等。特别值得一提的是我们班还制定了“一日文化之旅”：我们7：30读报，8：00唱一首健康向上的歌曲，11：20听一首歌，16：10第二课活动，18：30写成长日记。这些措施的实施，极大的丰富了学生的课余生活，从而激发了他们更大的学习热情。 6、实践专业，回报社会，培养学生感恩之心 我们班学的是电子专业，为了回报社会，也为了使我们所学的专业理论与实践更好的结合，我们班成立了“义务维修小组”，利用周六周日，走向社会，义务为群众维修家用电器，得到了群众的普遍好评，同时也段练了同学们的同手能力。另外，我们班同学还积极参加“青年自愿者活动”，为美化校园，净化社会卫生环境，做出自己应有的贡献。这些社会公益活动的参与，使同学们更好的了解社会，同时，也激发了他们更大的学习热情和兴趣。 7、强化责任，民主管理，培养学生的责任意识 当今的学生缺乏责任心，缺乏对他人的关注、对社会的关注、对国家民族前途命运的关注。要完善学生的思想品德，就必须强化学生的责任心。首先是自我责任心的强化。自我责任心是一种自律和“人心向善”的表现，是对恶的排斥，是在任何条件下对正义、道德、价值的遵守。其次是对社会、对他人的尊重，同时又对不合理现象的自觉反省和批判。在当前市场经济社会中，强化学生的责任心，对开展德育工作提出了更高的要求。为此，我们从以下几个方面开展工作： （1）、实行常务班长负责，班干部值周制，即每一个班干部都负责一周，处理班级事务，充分挥班干部主观能动性。 （2）、为增强每个学生的责任意识，使每个学生都得到锻炼，我们开展了近两年的“值日班长制”，努力实现班级同学“人人有事做，事事有人做”的管理目标；以上这些活动的开展，有利于提高班干部的思想，加强班干部的团结协作，增强学生的责任意识。班干部之间的凝聚力明显加强，组织能力显著提高。我们班在全校一直是周先进班集体。月总评一直在全校四十多个班集中位居前两名 8、建立评价考核体系，引导学生正确发展 班级规章制度大家讨论后确定，确定前人人发表不同看法，一旦确定，人人必须遵守，不充许例外。一周一小结，学生应该干什么，不应该做什么，对照考核制度，同学们会一清二楚，这对形成他们的自我约束力很有帮助。通过总结，又可使他们扬长避短，迎头赶上。从而形成表扬先进，激励后进的良好机制。 （三）扎实的德育工作所取得的可喜成绩 1、班级稳定，学生整体素质提升。 2、班级三年的学生流失率为6%左右。 3、班级被评为“市级文明班集体”。 4、在两年的期中、期末考试中，班级总成绩一直在前五名左右。 5、在班级量化考评中，月成绩一直在前五名 总之，教育这个工作是培养──播下知识的、观念的种子，让它们在人脑中扎根、生长、开花、结果；是开发──用知识、技能、技巧来训练人体和人脑，打开人的智慧和运动之门，形成技能技巧，进行创造性活动，解决各种实际问题；是感染、陶冶，即以无声的示范性的行为，影响、带动、陶冶、激励，让人在不知不觉中就受到影响，得到感染，即所谓潜移默化。在教育的各种功用中，思想教育尤其重要，它关系到国民素质，关系到国家在国际上的竞争力。作为教育工作者，对学生开展思想道德教育，既是自己的责任，又是时代的迫切要求。 |
