2025 年 4 月 25 日，我校在教 3— 教 4 会议室召开实训工作专题会议。实训科李源梅副科长主持会议，系部主任、副主任，各辅导老师，实训室管理员及培训学生代表参会，聚焦实训现场管理、安全防控与职业素养培育三大核心议题，部署实训工作提质增效新举措。

现场管理：筑牢实训 “生命线”

李源梅指出，规范的现场管理是实训高效运行的基石。会议提出 “三全” 管理模式：

全流程管控：建立设备摆放 “定置图” 制度，要求实训设备按功能分区标识，材料收纳实施 “可视化” 管理，确保场地整洁度达 95% 以上；

全要素协同：推行 “双岗责任制”，辅导老师与实训室管理员每日联合巡检，重点排查消防通道、水电线路等关键节点；

全覆盖考核：将现场管理纳入系部年度考核指标，设立 “流动红旗” 评比机制，每月公示优秀与落后区域。

安全管理：拧紧责任 “安全阀”

针对实训安全，会议构建 “三位一体” 防控体系：

源头治理：要求实训室管理员对特种设备实施 “一设备一档案” 管理，建立《安全隐患动态台账》，每周更新维护记录；

过程监管：推行 “实训前安全交底、实训中全程旁站、实训后复盘总结” 的闭环教学模式；

应急保障：计划 5 月底前完成安全演练，重点强化机械故障等场景的应急处置能力。

职业素养：培育职场 “金名片”

会议强调，实训是职业精神养成的 “练兵场”。李源梅提出 “四维培育法”：

制度浸润：将《实训室十不准行为规范》纳入学生必修课；

场景模拟：在数控、汽修等专业推行 “6S 管理”（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），要求学生以企业员工标准完成实训；

榜样引领：设立 “实训之星” 评选，邀请大赛花获奖同学分享实训成长经历；

评价创新：引入企业导师参与实训评分，将团队协作、责任意识等指标权重提升至 30%。

后续工作：构建长效机制

根据会议部署，各责任主体需在 5 月 2 日前完成实训区域自查整改。学校将组建专项督查组

开展常态化检查，对整改不力的实训室及相关人员启动约谈机制。
“实训质量关乎学生就业竞争力，更关系职业教育服务国家战略的成效。” 李源梅在总结时强调，“我们要以精细化管理赋能学校高质量发展”