漯河市第一中等专业学校职业教育质量年度报告(2019年) 根据教育部《关于编制和发布2019年度中等职业教育质量报告的通知》（教职成司函〔2019〕101号）要求，河南省教育厅办公室《关于编制发布2019年度中等职业教育质量报告和关于持续做好高等职业教育质量年度报告编制发布报送工作的通知》（教职成函〔2019〕640号）和漯河市教育局关于编制和发布2019年度中等职业学校质量年度报告的通知，现将本校2019年度中等职业学校教育质量报告如下: 1.学校情况 1.1 学校概况 漯河市第一中等专业学校创办于1983年，是一所市直属全日制综合性中等专业学校。学校新老校区共占地280多亩，坐落于中原生态水城漯河市的沙澧河畔，风景如画，森林拥抱，建筑面积约16万平方米，绿化面积约10万平方米。现有在校生6333人，教职工244人，专业教师中“双师型”教师占86%以上，国家级骨干教师32人，省级骨干教师63人，副高级教师48人、硕士研究生：14人，出国培训教师21人，形成了一支以高、中级教师和“双师型”为主体的高素质的教师队伍。 学校共分四个校区，拥有电子商务运营中心，无人机训练室，3D打印室等40多个校内实训场所，实训条件处于全省较先进水平，校园实现wifi全覆盖，被中央电教馆确定为“全国影视教育基地”。学校先后被评为：省重点建设示范性职业学校、省职业教育品牌示范校、省中等职业学校管理强校、2016年国防教育特色学校、全国职业学校职业指导工作先进学校、全国职业教育先进单位、国家级重点职业学校、河南省双高学校。 学校设有五大专业部：机电工程部、信息商务部、教育艺术部和汽车工程部、对口升学部。共有二十多个专业，这些专业方向基本涵盖了豫中南主要支柱产业和特色行业。其中电子商务、会计电算化等7个专业为河南省品牌示范，机电技术应用专业为河南省高水平专业群。 学校内修外联，走内涵发展之路，实施“以生为本，重视德育；崇尚技能，服务社会。”的治校方略，为师生搭建发展平台，为社会培养高素质技能人才，服务地方经济。学校不断完善人才培养模式，重视校企合作。先后与漯河双汇集团，河南乐通源德福信息科技有限公司，河南协鑫光伏科技有限公司，漯河食安天下电子商务有限公司，漯河耘初网络科技有限公司，漯河建业福朋喜来登酒店，漯河市鑫凯隆汽车服务有限公司，江苏联赢激光有限公司等本地知名企业开展务实合作，开启了“强强联合、深度融合、多赢互利”的良好局面。近年，校企合作向纵深发展：各专业结合自身特点，在校内与企业共同建立“产品研发中心”、“项目设计中心”、“教学公司”、“网上商城”等；现代学徒制的探索成果显著得到各方肯定。 学校重视国内外合作办学，积极探索建立中高职一体化的技能人才培养体系和校企联合招生与培养机制，为学生多元适性发展拓宽道路。截至目前，我校所有专业与省内高等职业学校进行合作联办。 2019年是我校奋力开拓、竭力攻坚、实现学校“2016—2020”发展规划披荆斩棘、乘风破浪的一年。在市教育局的正确领导和全校教职工的共同努力下，学校内涵建设持续深化夯实，综合实力日益提升，社会影响力愈加彰显。招生工作再续辉煌，校企合作稳步推进，教育教学成果丰硕，技能大赛摘金夺银；教师教科研水平不断提升，“创新杯”说课、信息化教学比赛成绩喜人；对口升学再创佳绩，赵海斌、刘江辉两名同学被保送到本科院校深造。2019年成功进入中等职业教育“双高”院校建设项目，资金分配量全省70所院校中排名第五。学校信息化水平显著提高，正在从数字校园向智慧校园迈进；党建、团建活动开展得有声有色，创文工作有序开展，成功举办了建校36年成果展和“不忘初心，牢记使命”主题教育系列活动。 2019年全国职业院校技能大赛获得4枚银牌，获奖数量在全省名列第6。在省级专业技能大赛中31金41银29铜，在省级中华优秀传统文化大赛和学生素质能力大赛中7金16银6铜，获奖率96%，三项省级大赛金牌总数再创新高，金牌获奖率达到30%，是设奖比例的2倍，并且有50%的金奖都进入了前六名。第十五届“振兴杯”全国青年职业技能大赛河南省选拔赛暨2019年河南省青年职业技能大赛中，李军磊老师及辅导的学生获得了优异的成绩，其中李军磊老师获得了全省第五名的好成绩，将被授予河南省技能能手、河南省岗位能手和漯河市五一劳动奖章等三枚含金量极高的奖章。在河南省信息化说课大赛中，我们学校派出5名教师参赛全部获奖，杨许强、卫世瑜、范新彦老师获得了一等奖，其中杨许强、卫世瑜两位老师获得的是所在学科的全省第一名。这些成绩的取得标志着我校的教学质量、办学水平和综合实力全市领跑、全省前列。 1.2学生情况： 现有全日制学历教育在籍学生 6333人，男女生比为 1.3：1，比2018年6233人增加了100人。学校2016年招收审批新生2015人，2017年招收审批新生2008人，2018年招生2210人，增加202人，增加了10%。原因是我校在去年实行了生源质量提升计划，学生各方面素质整体提高，致使今年有很多学生慕名而来。2019年毕业生1761人，巩固率为87%。学校依托省级实训基地以及专业设备和师资力量，面向农村富余劳动力、下岗职工、退役士兵、城市新市民等人员，开展电工、旅游、会计、电子商务等专业技能培训，对机关企事业单位人员进行岗位培训。2018年培训3150人，2019年培训3210人,增加了60人。 1.3教师队伍 学校师资力量雄厚，在编教职工200人，其中专任教师231人（专业课教师148人），学历全部达标。研究生学历教师14人，比例为6%；高级职称教师43人，占比23%；中级职称教师53人，占比28%；专业教师中“双师型”教师128人，比例达到86.4%（其中技师以上15人）,兼职教师45人，占专任教师比例19.4%。享受国务院特殊津贴专家1人、全国模范教师1人；河南省职业教育教学专家2人；省优秀管理人才2名；省级专业名师8人；漯河市拔尖人才2人；省市级学术技术带头2人；省级市以上骨干教师及学科带头人32人；赴德国培训21人。专任专业课教师85%以上到过企业生产一线进行实践，形成了教学与科研骨干队伍的梯队结构。 1.4 设施设备 学校有集实验、实训、技能大赛及生产于一体的多功能实训室56个，与企业共建有四个校内专业实训基地,九个电脑一体化教室，两个技能大师工作室，两个名师工作室。能根据实践性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，校企双方结合产品加工与实践操作共同开发项目实训教学案例多个，产教对接共同完成实训教学任务。校内实验实训设备总价值4635万元，新增设备104万元，全日制在校生人均设备值7475.81元，实训实习工位数10587个，新增实训实习工位219个，生均实训实习工位数1.7个；图书馆纸质藏书5.68万册，新增图书600册，电子图书14万册，新增图书电子图书5万册。 2.学生发展 2.1学生素质 学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动指引学生，开齐开足德育课，在校生犯罪率为零；强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率达95.6%，有序开展技能训练，按照人才培养方案开展专业技能训练，学生中级工考核合格率达 85 %以上。2019年全国职业院校技能大赛获得4枚银牌，获奖数量在全省名列第6。在省级专业技能大赛中31金41银29铜，在省中华优秀传统文化大赛和学生素质能力大赛中7金16银6铜，获奖率96%，三项省级大赛金牌总数再创新高，金牌获奖率达到30%，是设奖比例的2倍，并且有50%的金奖都进入了前六名。第十五届“振兴杯”全国青年职业技能大赛河南省选拔赛暨2019年河南省青年职业技能大赛中，李军磊老师及辅导的学生获得了优异的成绩，其中李军磊老师获得了全省第五名的好成绩，将被授予河南省技能能手、河南省岗位能手和漯河市五一劳动奖章等三枚含金量极高的奖章。这些成绩的取得标志着我校的教学质量、办学水平和综合实力全市领跑，全省前列。学校重视体育卫生工作，开齐、开足体育课、音乐课，加强学生体质监控，学生体质测评合格率达96.4%；规范学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达100%。 2.2在校体验 学校注重建设校园文化环境的建设和文化积淀，提炼了“重塑自信、习惯训练、素质教育、企业文化融合”的特色德育内容，让学生“找回自信、找回尊严、找回希望”，成为“有尊严、有自信、有信心、有乐趣、有技能、充满阳光的青年一代”。学校有57个学生社团，他们是职能社团和兴趣社团。职能社团主要负责监督和督促大家在校期间学习方面的纪律，兴趣社团主要是根据自身特长积极组织课余活动。丰富的社团活动既为学生搭建了展示自我的平台，又开阔了学生视野、丰富了业余生活，更成了学校一道亮丽的风景线，给到我校参观的领导老师们留下了深刻地印象。 多年了学校已形成了“夏季防溺水安全管理、冬季消防安全管理、周末学生教官值班”的安全管理模式，确保全年无安全责任事故发生。学生理论学习满意度达96.3%，专业学习满意度达94.2%，实习满意度达99.1%，校园文化与礼教活动满意度达99.4%，校园安全满意度达98.5%，生活满意度达95.8%。 学校重视就业创业指导工作。开展丰富多样的创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑毕，毕业生对学校的满意度达96.2%。 2.3资助情况 我校按照习近平总书记关于“实事求是，因地制宜，分类指导，精准扶贫”的工作方针，严格落实国家提出的“进一步建立和健全贫困生扶助长效机制，帮助各阶段在校学生顺利完成学业，绝不让一个学生因家庭贫困而失学”的工作任务。 学校资助方面有免学费和国家助学金，享受助学金的学生主要是国家连片重点特困区和持有扶贫手册的学生，按国家文件和我省提出精准扶贫的要求，学校把持有建档立卡的学生一一资助到位，保障每一位贫困学生安心学习，正常生活、健康成长。 2019年享受免学费人数为11386人次。其中2019年春季16级1622人、17级1720人、18级2082人，共计5424人享受免学费，资助比例100%；2019年秋季17级1714人、18级1995人、19级2253人，共计5962人享受免学费，资助比例100%。2019年享受国家助学金人数为2035人次，其中2019年春季17级498人、18级579人，共计1077人享受助学金，资助比例28.3%，2019年秋季18级482人，19级476人，共计958人，资助比例22.55%。 除此以外学校对困难家庭学生除了给予经济上的资助外，学校还组织党员教师开展了与贫困家庭学生结对活动。安排教师与贫困家庭学生结对，经常找他们谈心，了解他们的思想动态，关心他们的学习、生活情况，要求结对教师力争做到“两个一”，即每周与学生家长通话一次，每周与学生谈心一次，加强诚信教育、感恩教育、节俭教育，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。 2.4就业质量 （校企合作办） 学校坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学理念，学校就业安置办与各教学系部协同规划，依据学生的专业、特长、就业意向，结合社会市场需求，积极开拓就业渠道，确保学生就业高质量，2019年我校共有毕业生1761人，各专业就业率平均达到98%，对口就业率达到88%，对口单招学生升入高等教育比例达到100%，学生本地就业率薪达到1900元左右，就业率与以往比较基本持平，底薪有所提高。 附：漯河市第一中专2016级毕业生就业情况统计表 专业 毕业人数 就业人数 就业率 对口就业率 加工制造类 324 319 98.45% 88% 轻纺食品类 42 41 97.61% 92% 交通运输类 282 277 98.22% 84% 信息技术类 186 183 98.39% 94% 休闲保健类 171 168 98.24% 92% 财经商贸类 333 329 98.79% 91% 旅游服务类 71 67 94.37% 89% 文化艺术类 55 51 92.27% 86% 教育类 297 294 98.89% 80% 合计 1761 1729 98.18% 88% 2.5职业发展（校企合作办） 学校开设职业道德、学生职业生涯规划指导对学生的职业发展进行理论指导，通过开设普通话演讲等选修课程，通过理论指导和专家讲座，来推进生的职业发展，强化学生综合职业素质能力的培养。学校通过改革教学模式和课外兴趣小组活动，来促进学生学会学习，培养了学生的综合能力。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评，特别是得到了相关企业的信任。学校先后通过查问卷份、电话回访等手段，对就业学生工作后的情况进行调研，结果显示，用人单位满意度达到92%。 3.质量保障措施 3.1 专业动态调整 学校根据区域产业、相关行业和社会发展需求，灵活设置新专业或及时调整已有专业的发展方向，修订完善人才培养方案。2019与2018相比，根据学校专业发展和建设的总体规划，注重专业群的建设与提高，我们在保留了大部分主体专业的基础上。一是依托计算机类专业开设了影像与影视技术专业，在汽车工程部增开了汽车美容与装潢专业。二是在数字媒体技术应用专业、机电技术应用专业的培养方向做了调整，分别新增了VR技术应用、工业机器人应用方向，这些专业与漯河及周边地区、沿海地区经济发展趋势相适应，专业技能方向与企业的职业岗位需求对接更加紧密。 现有专业名称规范，其中电子商务、会计电算化、数字媒体技术、机电技术应用、数控和技术应用、电子技术应用、美发与形象设计7个专业为河南省品牌示范，机电技术应用专业为河南省高水平专业群。 3.2教育教学改革 学校稳步推进学校的课程体系的改革与建设。学校完全按照《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，与合作企业共同研讨制定了各专业实施性教学计划；各专业课程设置与国家规定一致，开足开齐必修课和礼仪等公共选修课。 2014年9月学校被确定为河南省数字化校园试点学校，2017年7月学校又被确定为河南省中职学校信息化提升工程数字校园，2018年学校又制定了智慧校园建设未来五年规划方案。学校已经建设有校内的OA管理平台、教务管理平台、学管管理平台、资产管理平台，党务管理平台，工会管理平台，教师考核管理系统，师生校讯通平台等，校内管理实现无纸化办公，网络化办公等信息化水平；学校已经建成校园广播网络，外网光纤带宽升级到1000Mbps，实现所有教室多媒体化和电视系统，师生用计算机1500余台，实现无线WIFI全覆盖，校园安防监控无死角，校园一卡通平台。学校建有校园门户网站和信息微信平台，有内部信息化管理资源平台和文件数据存储资源库，网络教学平台涵盖学校12个主要专业，68门课程的网络教学资源库，学校购置了电子图书借阅机，搭建了电子图书数据库。同时建设有校园电视台，录播教室等，为学校各项管理提供了技术支持。学校正在按照省智慧校园建设的标准，努力提升信息化服务意识，为实现河南省中职学校智慧校园建设而努力，为学校互联网+校园的目标而努力。 学校强化实训基地建设。学校实训基地基本能满足学生实训的需要；校内有国家级汽车运用与维修专业实训基地1个，省级数控技术与应用专业实训基地1个，省级创业培训示范基地1个，省级电子商务实训基地1个，重点专业的校外实训基地由原来的18个增加到20个，所有专业的教学均有企业参与，合作企业平均每年接受学生实习达1500人以上、接收就业学生平均每年1300人以上，学校为合作企业职工培训平均每年达到2800人以上，真正实现互利共赢。 学校使用的教材都是国家、省规划教材，杜绝盗版教材和复印教材。随着学校特色的不断强化，学校组织各专业骨干教师在教材委员会指导下开发了适合本校学生需要、体现办学特色和资源优势的校本教材，效果良好。 学校不断探索人才培养模式改革。为落实《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成〔2014〕9号）通知要求，学校积极探索产教融合、校企合作办学途径，完善技术技能人才培养模式，率先在美发与形象设计、汽车运用与维修等专业开展现代学徒制试点，项目取得明显成效。 3.3教师培养培训 校本研训规范执行。学校制定有校本研训工作方案，校本研训有目标、有步骤、有措施。教师继续教育及时布置，及时督促，及时登记，继续教育签证率100%，合格率100%。 业务学习常态开展。学校对各教学部、教研室有明确的专题研修要求，各教学部、教研室每周结合教研活动正常开展业务培训，结合课程标准、人才培养方案、考纲等进行专题学习研讨。 打造多样培训形式。学校邀请合作企业到校开展讲座，为学生传授专业知识和就业所必备的技能和素质。例如形象设计专业、数字媒体技术专业定期开展专家讲座，师生对自己专业有更深的了解，明白今后努力的方向；数控专业邀请设备供应方对参加技能大赛的学生和辅导教师进行指导；电子商务专业邀请设备供应方技术骨干到校对全体专业教师进行培训；形象设计专业教师依据教学实际进行“定制课程”培训；计算机教师到北大青鸟企业进行专业能力提升培训，为今后教学奠定基础。 各系部创造性地开展工作提高教师教学水平。机电工程部开展四步教学法的观摩听课-集体研课-创新上课，提升了专业课教学整体水平。教育艺术部举行“迎五一，展示自我，彰显魅力”职教活动周专业展示暨家长开放体验活动，家长对孩子们的作品成果展、师生同台演出和范凤霞老师的班会课赞不绝口，对专业办学给予高度的评价，活动促进了专业建设。 学校建立了同伴共研共进模式，教务科牵头组织开展新老结对子活动，新老结对子有仪式、有任务、有检查、有考核。各名师工作室按计划开展活动并产生成果，切实履行培养青年教师的职责，发挥了辐射指引作用，李军磊机器人工作室成功申报为漯河市技能大师工作室。教师每年撰写1篇读书心得，以教研室为单位，每学期集中开展2次读书交流活动，共研共进促进了教师的专业成长。 企业实践提升能力。根据学校制定的专业教师下企业实践的有关规定，学校组织教师利用假期到相关企业实践锻炼学习新工艺、新技术、新方法，积极参与企业产品研发，专业能力得到了提升。 通过召开师德师风建设专题会、出台建设方案、学习职业道德规范等措施，号召广大教师努力成为新时代的“四有”好老师。本学期加大了对教师师德师风、教学能力、专业成长等方面的培训和考核。开展了学习时代楷模张玉滚的先进事迹并撰写学习心得，签订师德师风承诺书，提高教师师德素养。 开展校本培训提升业务素质能力；15为新聘教师通过结对子，快速提升教育教学能力。芮耀民副书记参加了清华大学的校长培训班、宋香玉、武丽娜、海广伟、杨俊伟、袁建伟、刘坤坤、黄鹤敏、阴淑贤、葛翠杰、李沛10位老师参加国家级骨干和思政课教师培训；刘卓兴参加青年教师下企业培训。马广超、王永红、高淑红分别参加了为期一周的省、市级名师培训；参加了还有芮先丽等21名教师参加了为期45天的双师型教师培训；27名教师参加省级骨干专业教师培训、专业技能大赛等方面的订制培训；强力推进信息技术、网络平台在教学中的应用，组织138人参加了信息化提升班校本培训。2019年杨芬英被评为河南省学术技术带头人，芮书记被授予五一劳动奖章。 3.4规范管理 学校重抓常规教学，规范过程管理。为保证常规教学落实到位，学校建立了教学质量监控体系，对学校常规教学进行严格检查与督导。一是围绕课堂教学开展常态化的展示课、优质课、过关课、研讨课、汇报课、观摩课“六课”活动，来促进教学研讨；二是开展每月一次教学常规检查、每周一次专项教学活动督查、随堂听课抽查、日常教学巡查的“四查”活动，来保障常规教学的正常开展；三是督导集体备课，助推课堂教学；四是学校制定了《教学人员量化考核细则》，将教学人员的工作业绩量化赋分，结果作为评优评先、职称评聘、年度考核的主要依据。 经过多年的探索与实践，学校已经形成相对比较成熟的学生管理模式，其中有入学教育模式，寒暑期实习模式，暑期培训模式，班主任管理培训模式，资助管理模式，安全管理模式，社团管理等模式。让学生“找回自信、找回尊严、找回希望”，成为“有尊严、有自信、有信心、有乐趣、有技能、充满阳光的青年一代”。 学校财务科修定了《漯河第一中专财务管理办法》《漯河市第一中专专项资金管理办法》《漯河市第一中专差旅费管理办法》 等一系列财务制度，要求各相关科室部严格执行，对于专项资金管理配备专职人员，采用先进的会计软件随时加以监控。财务科对科室预算执行情况不定期进行抽查，将结果及时反馈，对发现的问题及时沟通并立即整改；对学校收入做到应收尽收，账面清晰，及时准确。严格控制“三公经费”支出，定期向校委会报送《学校专项资金使用情况表》；制定了《漯河市第一中专学校内部控制制度》《漯河第一中专财务风险的管理控制》等制度，从源头上对财务风险加以管控；定期发布《漯河市第一中专财务公开情况表》，加大财务公开透明力度；学校对专项资金，奖补资金的使用情况进行量化考核、绩效考评，与科室资金支配挂钩，促进了学校对资金的合理运用。重大项目资金要撰写专项资金支出报告，以及项目完成后的绩效。 后勤管理规范、档案完善、物管精细、运作有序、安防专业、保障有力，获得上级充分肯定。概括起来为“六化”即工作信息化、程序标准化、物管精细化、安防专业化、保障多元化、校园风景化。 构建信息化服务体系，提高后勤管理水平。一是“资源的共享”，通过智慧校园中各个应用系统的紧密联合，实现校园资源共享、信息共享，促进后勤管理水平提高；二是“综合的服务”，要提供面向师生的综合信息服务，使师生能通过多种终端快速、准确地获取校园中后勤业务过程的信息和服务；三是“科学的决策”，利用大数据分析，为后勤管理决策提供基础的数据支撑，实现科学的后勤管理；四是“智慧的环境”，采用云计算、物联网等技术，构建一种新型智慧化、节能化的校园环境。 学校从标准化、流程化入手，规范后勤所有工作环节，完成学校后勤服务保障工作。把日常巡查、报修、维护、检查监控等流程在科学合理的基础上建立一整套标准化体系。 提升精细化管理水平，合理配置国有资产，提高国有资产使用效益，严把资产入口、使用、调剂、处置四个关口，实现了资产管理与预算管理的统一，资产管理与财务管理、实物管理与价值管理相结合，进一步促进了学校资产管理精细化。 建立一整套校园科学化的安防手段，通过分析、预测、规划、控制等环节建立一套学校安防网络，为学校的发展保驾护航。 通过多形式、多内容、多渠道、多体制地开展后勤工作，将后勤保障工作以转让经营权、托管权等不同方式形成后勤保障新格局，它不仅可缓解后勤运行资金压力，也可大大增强后勤运行活力。 树立“学校以师生为本、师生以学校为家”的理念，打造校园微景观，为师生创造一个良好舒适的工作学习环境。 学校高度重视校园安全工作，成立了安全管理和平安建设领导小组，明确职责，层层签订目标责任书，认真落实“一岗双责”安全责任制和安全责任追究制度，制定了水电、消防、食品、交通、实习实训、大型活动、网络信息等方面的安全管理制度；制定了《漯河第一中专暑期实习突发事件应急处理处置预案》等各种教学活动、饮食安全、住宿安全、外出活动、突发事件的科学可行的应急预案；安装了监控系统、“一键式”联网报警系统、学校微型消防站、配备了巡逻车、消防站必备器材、安保用品、执行每日值班和巡查制度；建立了人防、物防、技防“三防一体”的安全防范系统，设备设施达到国家标准要求；坚持安全教育进课堂，利用班会、板报、国旗下演讲、大型消防知识讲座和法律知识讲座对学生和教师进行安全宣传教育活动，进行紧急疏散演练，让学生掌握必要的安全知识和求生技能。 学校成立了教科研领导机构，建立健全各种教科研制度，为教科研工作顺利开展提供保障。年初制定教研教改总体目标，将目标分解细化到教学部、教研室、每位教师。每个教学部、教研室结合教师个人实情围绕常规教学、各级各类师生技能大赛、优质课、课题、论文、课件、省市级专业名师、名师工作室评比活动给教师制定教科研任务。学校相关科室为教师提供服务，完成年初各项既定目标。 学校不断总结教科研工作经验，形成了“365技能竞赛模式”；文化课“小组合作探究”、专业实践课“四步教学法”独具特色的课堂教学模式；3个省市级专业名师、“名师工作室”示范指引带动作用日益彰显，漯河市英语学科、政治学科、机电专业、计算机专业4个中心教研组落户我校，对学校教研工作起到推进作用，为青年教师快速成长提供平台。 学校教研教改成绩突出，多次荣获省市级教研工作先进单位，2019年全国职业院校技能大赛获得4枚银牌，获奖数量在全省名列第6。在省级专业技能大赛中31金41银29铜，在省级中华优秀传统文化大赛和学生素质能力大赛中7金16银6铜，获奖率96%。第十五届“振兴杯”全国青年职业技能大赛河南省选拔赛暨2019年河南省青年职业技能大赛中，李军磊老师获得了全省第五名的好成绩，将被授予河南省技能能手、河南省岗位能手和漯河市五一劳动奖章等三枚含金量极高的奖章。 杨许强、卫世瑜、范新彦、陈亚丽4位老师凭借扎实的基本功，在2019年省中等职业教育技能大赛教师教学能力比赛中，获得3个一等奖1个三等奖。省优质课一等奖2节，二等奖1节；市级优质课7节，市电教馆信息整合课2节。省级课题结项4项，立项4项，争取省财政专项资金6万元；CN刊物论文5篇；参编教材5本，编写校本教材6本。组织了第五届学校信息化教学设计大赛和2019年新分教师汇报课比赛，共有18各个教学团队参加了说课、讲课比赛，各个团队精诚团结、相互学习切磋，又各具特色，精彩纷呈，将信息化与学科教学深度融合，不断创新教学模式，提高教师信息化素养。 3.5德育工作情况 形成了“一二三四”德育体系，即贯彻一条德育主线，建好两个德育环境，用好三个德育平台，打造四支德育队伍。 经过不懈探索，形成了《优秀毕业生风采录》《漯河第一中专报》《新绿校刊》《新生入学教育读本》《德育论文集》《安全教育读本》等一批的与成果。学校当选为河南省职业教育学会副会长级单位和全国职教学会德育工作理事会理事单位。 开设德育课程。学校开设了《职业道德与法律》《职业生涯规划》等专项德育课程，对学生进行思想品德和法治教育；学校还开展课前 “5分钟德育”，将德育工作融入到各门课程教学当中去；每学期均开设德育主题班会观摩活动。 开展文明风采活动。学校组织开展了十八岁成人宣誓仪式、“恪守师德、廉洁从教、践行核心价值观”签名仪式等教育活动；参加第十届河南省中等职业学校“文明风采”竞赛活动10多个，学校广播站、礼仪队、志愿者协会、文学社、朗诵协会等学生社团活动正常开展。志愿者协会100多人次参加漯河市团市委、教育局礼仪等活动，受到社会和上级领导的好评。 丰富社团活动。学校积极开展学生社团活动，努力提升学生素质，着力营造良好的校园文化氛围。成功举办校园歌手大赛和校园篮球联赛。 加强团组织和学生会建设。学校重视学生干部队伍建设。召开了学生代表大会，选举产生新一届学生会委员会；多次召开学生干部大会，不断提升学生干部的综合素质和能力，充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。 3.6党建情况 学校把“党要管党，从严治党”作为主线贯穿于整个党建工作之中，努力建设一支政治思想硬、业务能力强的党员队伍。同时加强党建与学校各项工作紧密结合，发挥党建工作的教育引导和凝聚作用，深入挖掘、认真提炼、精心设计，酿造“一中专味道”的特色党建发展之路。 学校现有党员教工84人，其中女性党员43人，男性党员41人；校党总支成员6人，党员中层干部23人；副高职称党员30人，工人4人；入党积极分子9人，发展对象5人。近六年市委教育工委表彰先进党员4人，先进党务工作者2人，学校优秀党员表彰超100人次，组织结构合理，创先争优风味浓厚。 学校注重加强政治理论学习，不断提高全体党员干部政治理论水平；同时注重抓好制度建设、组织建设、队伍建设和党风廉政建设。学校总支、支部机构健全，人员落实到位；认真开展“不忘初心 牢记使命”主题教育活动；加强阵地规范化建设及组织生活制度建立，建立健全组织生活制度，认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量；激励党员发挥先锋模范作用，创新工作方式，把党建工作与学校各项工作融为一体。 在学校党总支的统一领导下，开展把业务骨干培养成党员、把党员培养成业务骨干、把党员业务骨干培养成管理人才的“三培养”活动；推进党建项目，打造“一校一品”特色党建文化。提出走以“做职教先锋，育大国工匠”为品牌的党建项目及党建文化建设的特色发展之路，并以此为引导，充分发挥学校党组织政治核心作用，用党风指引师风、学风和校风，以党建创和谐，以党建带德育，以党建助教学，以党建促品牌。 2019年，学校在全市教育系统党建工作观摩活动中成绩突出，获得一致好评！ 4.校企合作 4.1校企合作开展情况和效果 学校将校企合作摆在学校优先发展地位，积极推进校企合作办学模式的探索、实践和创新，企业、行业参与专业建设市场调研，参与课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究，提供体验式、顶岗式实习岗位，在在合作的深度、广度及成效上达到一个新的水平，已形成特色鲜明的四种校企合作基本模式。 （一）以实习就业为主的订单培养模式 我校以学生实习就业为指引，根据企业人才需求订单，为企业“量身打造”技能型人才，与企业签订用人合同，共同制订人才培养方案，实现人才培养校企对接。截至2019年底，共开设中德机电班、泰.圣荷形象设计班、联赢激光定向班、北大青鸟计算机班等50多个校企合作订单班。 （二）以专业建设为主的专业指导委员会模式 我校以专业建设为纽带，加强和深化与企业、院校的交流和合作，汇集我市企业行业名家能手、教育教学专家及骨干教师，截止到2019年底，我校分别成立了学前教育、数控技术应用、汽车运用与维修、旅游服务与管理、服装设计与工艺、数字媒体技术、机电技术应用、电子商务、会计电算化、美发形象设计共十个专业指导委员会。 （三）以校企深度合作的集团化办学模式 2012年，由我校牵头，与双汇集团、河南协鑫光伏科技有限公司、漯河食安天下电子商务公司等30家漯河知名企业和职业学校，成立漯河市电子信息职业教育集团，形成特色鲜明的现代职业教育集团。截止到2019年底，我校与近30多家本地企业达成了校企定向培养合作意向。通过漯河市电子信息职业教育集团这一平台，我校与企业在资源共享、优势互补、合作育人、合作发展上的优势已逐步显现。 （四）以培养技能为主的现代学徒制人才培养模式 我校以培养学生技能为着眼点，积极探索现代学徒制人才培养模式，大力实践教学过程和生产过程接轨、教学内容与职业标准接轨、专业和岗位接轨的“三接轨”校企一体化人才培养模式。2019年，学校与杭州最田电子商务公司、奇美服装厂、漯河市鑫凯隆汽车服务有限公司、漯河市喜来登酒店、河南乐通源德福电子公司等企业达成合作意向，参与 我校人才培养全过程，选派汽驾、形象设计、酒店管理、电子商务专业近1000名学生进入企业，进行“师傅带学徒”式实习，取得良好效果。 4.2学生实习情况 实习实训是职业学校教学工作不可或缺的重要环节，为进一步深化人才培养模式改革，加强对实习实训、顶岗实习工作的管理，学校特制订了《漯河市第一中等专业学校关于加强教学实习管理的意见》，近几年我校广泛建立校外实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中，学校根据上级要求，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导。学生本地实习率达到85%。 4.3集团化办学情况 2012年，由我校牵头，与双汇集团、河南协鑫光伏科技有限公司、漯河食安天下电子商务公司等30家漯河知名企业和职业学校，成立漯河市电子信息职业教育集团，形成特色鲜明的现代职业教育集团。2019年底，我校与50多家本地企业达成了校企定向培养合作意向。通过漯河市电子信息职业教育集团这一平台，我校与企业在资源共享、优势互补、合作育人、合作发展上的优势已逐步显现。 5.社会贡献 5.1技术技能人才培养 学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。开展丰富多样创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。近两年，毕业生就业率达到98.45%，对口就业率90%，本地就业率66%，用人单位满意率达95.2%。 5.2社会服务： 1.我校坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务经济社会发展大局。学校服装设计专业师生与郾城区沙北齐美服装厂技术人员，共同研发设计生产了本校学生的运动装、礼仪装和教师工作服，今年制作2345 套学生运动装和2208礼仪装。 2.广泛开展新型职业农民、农村转移劳动力、在职职工等群体的职业教育培训。学校利用现有的师资、设备，增强社会服务能力，为漯河当地经济的发展培养了一大批实用的人才。2018年共培训学员3150人，其中：畜牧养殖培训980人，酒店管理510人，电工电焊技术940人，电子商务技术培训720人。2019年共培训学员3210人，其中：畜牧养殖培训366人，酒店服务培训1001人，美发与形象专业技术培训789人;电子商务技术培训1054人。 学校安排一定经费帮助贫困家庭和城镇低收入家庭子女接受职业教育和培训，学校设置了奖学金、助学金和生活费补贴，并把组织学生参加勤工俭学和半工半读作为助学的重要途径，根据国家规定，目前就读学生学费全免，并有约20%左右的学生享受每年2000元特困补助。学校每名党员干部都有重点帮扶对象，帮助困难学生顺利完成学业。 6.举办者履责 6.1经费（财务科） 学校办学经费得到保障，根据学校2019年部门预算，学校预算内拨款 6873.85万元，并能及时到位，主要用于学校人员经费、日常运转及各种专项业务支出等；预算外收入124.25万元，主要用于学校招生安置方面的支出。 6.2政策措施（财务科） 漯河市政府历来非常重视职业教育的发展，政府将职业教育纳入经济社会发展“十三五”规划，出台各类文件将职业教育列入政府对相关部门的考核目标；重视职业教育招生工作，将职业教育学生入学率作为初中的考核指标，普职比达1：1。学校办学有充分的自主权，根据学校教学需要，2019年内招聘了3名紧缺教师，保证学校教育教学工作的正常开展。 7.特色创新（见附件） 案例一：特色德育初形成 文化育人显成效 案例二：优秀班主任学管案例分享 案例三：全国职业院校技能大赛优秀选手成长案例 8.主要问题和改进措施 8.1 主要问题 1.生师比偏高，专业教师数量不足，“双师型”教师比例需进一步提高。 2.品牌专业和特色专业效果不突出，需要按照现代化职业教育专业标准加强专业建设，形成区域性内有影响力的品牌特色专业。 3.教育资金投入力度不够。 8.2 改进措施 1.学校积极向教育主管部门和政府主管单位申请增加编制，通过招教或是招才引智的方式把愿意从事教育事业的优秀人才补充到教师队伍中，缩小生师比例。 2.以河南省双高工程项目建设为契机，重点加强高水平专业群建设，形成经验，推广辐射、带动其他专业，打造核心竞争力，形成具有一定影响力的区域性品牌、特色专业。 3.积极向教育主管部门和政府相关部门争取项目专项资金和其他资金。 附件： 案例一： 特色德育初形成 文化育人显成效 根据中职教育的特点，我校积极推进 “重塑自信、习惯训练、素质教育、企业文化融合”的特色德育模式，让学生“找回自信、找回尊严、找回希望”，成为“有尊严、有自信、有信心、有乐趣、有技能、充满阳光的青年一代”，我校德育工作主要采取以下形式： 一、构建特色德育工作体系 “四三二一”的德育工作体系，即“四支德育队伍、三个德育平台、两个德育环境、一条德育主线”。 （一）卓效的德育队伍 1．务实重干的德育管理队伍：我校德育管理队伍是一支年龄结构合理，求真务实、能坚守、能管理、善总结的优秀德育管理团队。 2．敬业爱岗的班主任队伍：我校打造了一支爱岗敬业、无私奉献的优秀班主任团队，确立了班主任在德育工作中主导地位。 3．优秀的德育研究队伍：我校成立了学校德育研究工作委员会，积极开展德育研究工作，同时又成立了“漯河市德育名师工作室”，整理出版了《校园安全读本》。 4．无缝隙管理的学生干部队伍：学生干部积极协助老师开展各项检查工作，渗透到校园管理的方方面面，是学校德育队伍的重要力量，以学生教官为代表学生干部队伍较好的促进了学校德育工作开展。 （二）搭建德育平台 1．课外德育平台：“一报、一刊、一广场”的、社团活动，学生社团每天利用课余时间在升旗场地组织活动，青春洋溢、规范有序，学生们不断通过社团活动展示自我，秀出自我，我校已经形成浓厚的社团活动氛围。 2．课堂德育平台：职业规划、就业指导、心理健康、礼仪、班会课、反思课，课堂德育是学生接受德育教育的主阵地，每周一次的班会课、反思课较好地促进德育效果的提升。 3．心理辅导中心:我校打造和培养了一批教师组成心理辅导团队，成立心理辅导中心，通过开展丰富多彩的活动，疏导同学们的心里，营造阳光和谐校园。 （三）优化德育环境 1．教室德育文化环境建设 教室德育文化有利于形成积极向上的班风，我校每学期都进行班级德育文化评比活动，每个班级都有自己独特的德育文化。 2．校园德育文化环境建设 我校形成以“校长献词、文化长廊、优秀毕业生风采等独具特色的校园文化环境，较好地陶冶学生的情操，提高学生素质。 （四）一条德育主线 一条德育主线主要是通过丰富多彩的德育活动，让学生在活动中不断地提高自我，主要有行为习惯训练、感恩教育、重大节假日教育演讲等，使学生养成阳光、自信、感恩的优良品质。 二、形成特色德育模式 经过多年沉淀发展，我校已形成“重塑自信、习惯训练、素质教育、企业文化融合”的特色德育模式。 1．重塑自信 学生入学以来，学校通过各种形式活动让学生找回自信，每月一次的“周末文化广场”是学生秀出自我，展现自己的平台，丰富多彩的社团活动，使学生不断发现自我，提升自我。 2．习惯训练 我校非常重视学生的养成教育，从入学教育开始，精心安排入学教育内容，使学生初步养成良好的卫生习惯、内务整理习惯、文明礼仪习惯等，宿舍内务、教室都实现了标准化。 平时不断加强巩固训练效果，如每周四的军训，每周一的升旗，标准化教室、标准化宿舍的达标活动等，多种形式强化学生习惯养成。 3．素质教育 我校重视学生综合素质的提高，平时注重对同学们进行爱与感恩教育，组织倡导学生献爱心活动，让学生参加一些志愿者活动。 4．企业文化融合 我校紧密结合企业文化，成立校企合作定向班如中德机电班、友达光电班、富士康鸿超准班等，教室内布置企业文化，企业人员定期来校进行讲解回访，使学生明白企业要求，规范自己的行为。 三、凝结德育成果 经过近几年的努力，我校已形成了一些德育成果：《优秀毕业生风采录》、《漯河第一中专报》、《新绿校刊》、《新生入学教育读本》、《德育论文集》、《安全教育读本》等，在德育工作中发挥着很重要的作用。 案例二：优秀班主任学管案例分享 唤醒心中的巨人 原创 杨许强 筑梦星光工作室 “老师，今天还是李闯不交手机，上课玩游戏，还顶撞老师”班长向我抱怨道。“杨老师，你们班李闯上课说话、捣乱，我的课都快没法上了”任课老师也告状了……李闯、李闯，又是李闯！我刚提醒过他，刚开学就这样，以后还不疯了！我的火一下子蹿了上来了，看来不给你个下马威，你不知道我的厉害，怒冲冲去教室的路上我又慢慢平静了下来，我转念想“光发火有用吗？他为什么会这样呢？”我下定决心，要弄清楚这背后的原因。 我开始关注和了解他，从他初中班主任那里得知，他上课经常性捣乱，不学习，特别爱玩手机游戏，手机都收了好几次还不改，拨通他妈妈的电话后听到的更多的是叹息声......之后一个偶然的机会我翻看的他的作文《我的初中生活》，他说感觉自己学习差，就混天度日，后来就迷恋上了手机游戏，我真的没想到他的花季雨季是这样度过的！是呀，习惯了就会成为自然，短时间让他改变是何等的难度呀！他给自己已经贴上了差生的标签呀，那么如何让他重拾自信、找到学习目标和动力呢？对于他的教育和引导，我陷入了深思…… 从班里其他学生那里得知，李闯反应灵敏、学东西快、计算机水平比较高。我眼前一亮，何不抓住这个机会，从他的这方面优点下手呢？于是班级每次有PPT设计和打字排版任务我都交给他来做，我不断地鼓励和表扬他，慢慢的他变了，变的阳光了，自信了，他找到了自己的存在感和优越感，开学后的第三个月，学校隆重表彰了在河南省技能大赛获奖的学生，同学们都受到了很大的鼓舞，为此我召开了《我们明年不再是看客》的主题班会，鼓励同学们参加技能大赛，为校争光！班会结束后我专门找到李闯，问他愿不愿意参加比赛，我信任的目光在他内心激起了涟漪！他两眼泛起了泪花，使劲儿地点点头。 我推荐他参加了学校平面设计社团，他把课余时间全部利用了起来，一有空就到机房里练习，上课玩手机的现象也慢慢减少了，由于他出色的表现被选拔进入学校省级技能大赛备赛队，从此他完全变了，心完全静了下来，上课认真听讲，课下刻苦训练，没想到的是他竟然自己贷款在网上报了一个5000元的平面培训课程，每天听课学习到深夜12点，利用周末自己打工还钱。我真的非常感动。 功夫不负有心人，他在2017年省技能大赛中获得平面设计一等奖，在随后的行业省赛里他再次获得了一等奖，当他站在领奖台上举起奖状的那一刻，我仿佛看到了一个巨人慢慢站起，带着自信和灿烂的笑容，大踏步地朝着他人生的梦想走去，这一刻，我无比地动容！ 苏霍姆林斯基说“教育技巧的全部诀窍就在教师看到学生的优点，让学生产生上进心。” 是啊，作为职业教育工作者，我们应该相信我们学生内心深处的真、善、美，用我们的爱心、耐心、责任心去唤醒每个学生的心中的巨人，让他们都有人生出彩的机会。 后记： 李闯在班主任和范老师的帮助下，逐渐找回了自信、尊严和希望，从一个迷恋手机游戏的少年逐渐转变为美工设计师，在三年的中专生活中成功蜕变！最后以优异的技能大赛成绩被保送到河南职业技术学院，成功的实现了自己的大学梦！在大学期间，利用自己所学专业开淘宝店，服务众多品牌，由于设计作品出类拔萃、新颖别致，已被多家公司抛去橄榄枝，毕业后可以直接入职。目前他正在向更高的目标迈进，相信他的未来将是一片光明！ 最后要特别感谢胡慧娟、王永军、芮先丽等老师的对我的辅导，才让这个教育故事最终呈现给大家，愿我们每个老师都能够唤醒学生心中的巨人，让更多的学子实现出彩的人生！ 案例三： 全国职业院校技能大赛优秀选手成长案例 赵海斌，男，河南省许昌市襄城县人，漯河市第一中专2016级中德机电班的学生。初中随务工父母念书，总是惹是生非被劝退，之后转回老家上学。最幸运的是初三将近毕业时，遇到漯河市第一中专招生老师，了解到职业学校不仅可以参加比赛，成绩优异还可以被保送上大学，于是下定决心要浪子回头，实现上大学的梦想。 怀揣梦想进入一中专，军训期间极力表现，赢得师生的一致好评，荣幸当选为班级团支书。初品胜利的喜悦，我明白自己想要啥。因此我努力学习专业知识，报名进入专业社团培训，顺利通过选拔，正式成为一名备赛选手。我在心中暗暗发誓，一定在技能竞赛方面取得优异成绩，为父母争口气，要参加省赛、国赛，要拿一等奖被保送上大学。于是我制定详实学习计划，坚持每天5：30起床，早早进入实训楼进行培训，除了协助教师处理班级事情之外，业余时间全部在实训室度过，每天过的愉快而又充实。 牢记目标，刻苦努力。2017年春节刚过就接到李老师的电话，让我直接参加2017年的全国技能大赛备战训练，内心激动不已，告诉自己：离目标又近了一步。我永远记得2017年2月6号是我走进实训楼102第一次接触通用机电设备，我的人生也因此而改变。 每天在实训室里拆了装，装了再拆，内容枯燥、单一，最主要是心理压力大，每当此时老师和师哥耐心劝导，认真陪练。我给自己订下目标，省级选拔赛一定顺利晋级，国赛要拿一等奖，让自己努力到无能为力。于是实训室里“白加黑，5+2”魔鬼式训练真正拉开序幕，一遍、两遍拆了装，装了再拆，日复一日，我曾一度想放弃，脑子里一片空白。还记得临参加选拔赛前我和妈妈通电话，告诉她如果选拔赛没有通过，就不准备上学了。说出这样的狠话就是想逼自己一下，没有退路，只能一往直前。每天拼劲全力，刻苦训练，终于在河南省选拔赛中以优异的成绩顺利晋级国赛。第一个目标实现了，百尺竿头更进一步，要冲击国赛一等奖。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？” 从此102实训室就成了我的训练、休息室，为了攻破技术上的难点，经常研讨到深夜。为了提高训练水平，突破技能瓶颈，李老师带我们与浙江优秀选手同台竞技，相互学习交流，汲取他人优点，不断改进。进入大赛最后一个月的冲刺时段，李老师每晚陪我们一起训练，进行不同时间段的仿真模拟，赛完后及时点评、总结，问题各个击破，临出发前，师生一起研讨大赛中遇到的可能遇到的所有问题，做到知己知彼，百战不殆。在6月12日无锡举办的通用机电安装与维护项目中，凭借扎实的专业基本功，力克群雄，脱颖而出，勇夺一等奖。实现了学校国赛金奖的突破。 终于迎来了强手如林的国赛，进入赛场时，李老师和学校的领导在旁边陪着我们，我看着身边一个个对手，心里并没有太多的激动，只想好好和他们比上一场，让他们也知道我们也是很强的。进入赛场，听到比赛开始的指令，我仿佛忘记了时间，忘记了自己，忘记了赛场，专心致志地按照平时训练的规程稳步操作。时间在流失，比赛结束了。走出赛场，看见站着门口等待的李老师，一见面就说：“比赛已经结束了，不管结果如何，至少我们都尽力完成了，你们辛苦了！”我在内心说：“放心吧，李老师，我决不会让您失望！”。 第二天闭幕式会上宣读获奖名单时，心里充满期待又紧张不安。当裁判长宣布：河南省漯河市第一中等专业学校 ——赵海斌 一等奖。我听到了，那一刻不敢相信是真的？我真的做到了，我成功了！我代表河南，代表我们学校，更代表的自己，获得了一等奖。我做到了，就算第一次参赛也能取得一等奖。我站在领奖台上拿着奖杯，心里无比激动。感谢学校对我的培养，感恩李老师精心辅导与陪伴，感谢师兄对我的帮助，感谢自己的不懈努力与付出，实现了国赛一等奖的梦想。 赵海斌同学在2017年全国职业院校技能大赛“通用机电设备安装与维护”赛项中获得一等奖，因此被成功推荐为“河南省优秀学生”，获得了保送大学的资格，顺利通过学院组织的文化课测试，最终被河南科技学院本科学院录取，圆了大学梦。经历了大赛的历练，他深有感慨地说，“只有自己亲身经历大赛，才能真正体味大赛奋斗的艰辛和成功的喜悦。大赛使我认识到不管在什么岗位，从事什么工作，不管遇到什么困难，只要不怕苦，不怕累，努力去做，就一定能取得成绩。” 现就读于河南科技学院机电技术教育专业，凭着自己对专业的喜爱，积极参加了学生会礼仪部提高自身综合素养。同时参加了学校的工控实验室和机器人研究所，刻苦学习专业，为参加更高规格的比赛做准备，为将来走向职场蓄能量。 |
